2025畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校開設的專業(yè)有：臨床醫(yī)學、針灸推拿、護理、助產(chǎn)、藥學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、康復治療。

一、2025畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校開設的專業(yè)一覽表

二、2025畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校開設的專業(yè)詳細介紹

1、臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的原則，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務敬業(yè)精神，適應基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位需要，掌握必備的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論、專業(yè)技能，具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力及就業(yè)綜合能力。畢業(yè)后能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事預防、保健、臨床診療、康復、健康教育、計劃生育工作的高級應用型臨床醫(yī)學專業(yè)?？迫瞬拧?/p>

主要課程：核心課程主要有：人體解剖學、生理學、病原生物與免疫學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼耳鼻咽喉口腔科學、預防醫(yī)學。

就業(yè)面向：本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)主要面向村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療機構等基層醫(yī)療單位，同時也可面向婦幼保健院、疾病控制中心等預防保健機構。主要就業(yè)崗位包括：內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、精神科、公共衛(wèi)生科、康復理療科等臨床崗位?？梢詫Ｉ纠^續(xù)提升學歷。

2、針灸推拿專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定科學文化素養(yǎng)、良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力的醫(yī)療衛(wèi)生人才;為城 鎮(zhèn)社區(qū)和農村基層衛(wèi)生服務行業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)基本理論體系和現(xiàn)代醫(yī)學基本知識，具有運用理、法、方、藥診治疾病的應用能力以及所需要的基本技能，能夠適應醫(yī) 療、預防、保健工作第一線需要的高素質技能型針灸推拿專門人才。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、人體解剖學、中藥學、生理學、康復醫(yī)學概論、病理學、藥理學、診斷學基礎、中醫(yī)診斷學、方劑學、中醫(yī)內科學、西醫(yī)內科 學、中醫(yī)外科學、推拿手法學、推拿治療學、經(jīng)絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、小兒推拿學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)兒科學、保健按摩學、中醫(yī)婦科學。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后的職業(yè)主要面向城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務機構、農村醫(yī)療衛(wèi)生單位等，同時也可面向預防保健機構，如縣級婦幼保健院、疾控中心。主要從事針灸推拿診療、預防、保健及衛(wèi)生行政管理等工作。

3、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的原則，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務敬業(yè)精神，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范的高等人才，培養(yǎng)實用型、技能型護理專業(yè)高等人才。使學生掌握護理專業(yè)基本理論知識、基本技能，具有良好的人文素質，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、護理保健、護理管理等工作。

主要課程：主要課程主要有：人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理專業(yè)技術實訓、急救護理技術。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)主要面向的醫(yī)療單位有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)院、市級醫(yī)院，同時也可面向各種預防保健機構，如婦幼保健院、疾控中心。主要就業(yè)崗位包括：以臨床護理為主，兼顧各?？谱o理需求，能在各級各層次醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護理工作，或從事醫(yī)療臨床輔助服務員、醫(yī)療器械銷售崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務崗位、疾病預防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護理崗位。

4、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的原則，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務敬業(yè)精神，能適應基層助產(chǎn)服務發(fā)展需要的，具有良好的公民修養(yǎng)和職業(yè)素質，掌握助產(chǎn)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，能從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健的高素質技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務單位、計生服務站、婦幼保健機構等從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作。

主要課程：主要課程有：人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、高級產(chǎn)科學。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)主要面向基層醫(yī)療單位，如村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)院，同時也可面向預防保健機構，如縣級婦幼保健院、疾控中心。主要就業(yè)崗位包括：內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、精神科、公共衛(wèi)生科、康復理療科等臨床護理、助產(chǎn)崗位。

5、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握藥品生產(chǎn)、藥品質量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在醫(yī)院(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、藥學服務等工作，也能夠在藥品檢驗監(jiān)督部門從事藥品檢驗監(jiān)督管理，在藥物研究機構、醫(yī)藥院校從事醫(yī)藥科研助理、教學輔助等工作的高等技術應用型藥學專門人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、天然藥物學、天然藥物化學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷、、醫(yī)藥商品學、藥品質量管理、臨床醫(yī)學概論、臨床藥物治療學、藥品儲存與養(yǎng)護、新藥研究與申報等課程。

就業(yè)方向：主要就業(yè)于醫(yī)院藥劑科，從事面向藥品生產(chǎn)企業(yè)，從事藥品調劑、用藥咨詢、臨床用藥指導、藥庫管理、靜脈配置、藥物制劑及檢驗等;藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、質量控制、生產(chǎn)管理等;食品藥品檢驗所從事藥品檢測、新藥研發(fā)等;藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品營銷、藥品質量管理、藥品售后服務等。

6、醫(yī)學檢驗專業(yè)

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行黨和國家教育和衛(wèi)生工作方針，以培養(yǎng)品德優(yōu)良，基礎扎實，技能熟練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，面向各類醫(yī)療機構、醫(yī)學獨立實驗室、醫(yī)學檢驗試劑生產(chǎn)企業(yè)等部門從事醫(yī)學檢驗和醫(yī)學類實驗室相關工作的社會認可的高素質實用型檢驗專門人才。

主要課程：臨床檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗、微生物學檢驗、生物化學檢驗、寄生蟲學檢驗、醫(yī)學統(tǒng)計學、疾病概要、藥理學、病理學、生物化學、生理學、解剖學與組織胚胎學、分析化學、微生物免疫學、有機化學、醫(yī)用生物學、無機化學。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院檢驗科、市及區(qū)疾病控制中心、試劑生產(chǎn)企業(yè)、獨立實驗室、血液中心、各級醫(yī)院輸血科或血庫。

7、口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應口腔醫(yī)學技術專業(yè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要，具有良好職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，掌握必備的基礎理論知識和專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，既能獨立從事口腔輔助治療，又能熟練制作口腔常用修復體等口腔醫(yī)學技術職業(yè)能力的高端技能型專門人才。

主要課程：口腔預防醫(yī)學、口腔內科學、口腔外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔材料學、固定義齒工藝技術、可摘義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、口腔工藝技術概論、五官科學。

就業(yè)方向：可在各級醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)院牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復體制作、義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復和整形等。各級醫(yī)院口腔科及口腔診所、在醫(yī)生的指導下進行口腔疾病的輔助治療和口腔常見病的預防及口腔衛(wèi)生宣傳、教育。

8、康復治療專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國康復醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要，德、治、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任基層醫(yī)療與康復機構的康復治療或相關崗位，具備康復治療的基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力的高端技能型康復治療技術專門人才。

主要課程：康復評定技術、物理因子治療、運動治療技術、物理因子治療、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復工程技術、中國傳統(tǒng)康復技術、常見疾病康復、臨床醫(yī)學概要、康復治療基礎等。

就業(yè)方向：主要到綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心(康復醫(yī)院)從事康復治療師技術工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療工作?；蚶^續(xù)深造。

三、畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校簡介

畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等專科學校。其辦學歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學校”和成立于1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學校”，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。 學校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬平方米。

新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計算機等實驗室。學?，F(xiàn)有教職工406人，專任教師349人，“雙師型”教師99人，高級職稱66人、中級職稱50人;碩士研究生41人。目前，學校全日制學生已達萬人規(guī)模。

學校本著“立德樹人、教學為主、學生至上”的辦學理念，緊緊圍繞以社會需求為導向、完善設施設備建設為基礎、以專業(yè)建設為重點、師資隊伍建設為核心、實習實訓基地建設為關鍵;以科研合作為支撐、教學質量為根本、加強黨的建設和文化建設為保障。

學校將利用多年辦學積淀將護理專業(yè)打造為省內高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學、中醫(yī)學建設為學校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學校特色專業(yè)重點予以扶持，建設養(yǎng)老服務人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學實力，積極推進學校轉型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康” 的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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