2025沈陽排名前二的衛(wèi)生學校有：遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院、遼寧何氏醫(yī)學院。

一、2025沈陽排名前二的衛(wèi)生學校一覽表

注：以上衛(wèi)生學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2025沈陽排名前二的衛(wèi)生學校簡介

1、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院概述

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院，是一所培養(yǎng)護理、藥學、醫(yī)學相關、衛(wèi)生管理類各專業(yè)生產、建設、服務、管理等一線所需高技能人才的全日制普通高等職業(yè)院校。

學院主校區(qū)坐落在沈陽市渾河之南，毗鄰沈陽國際展覽中心，本溪校區(qū)目前正在建設中。校園總占地面積55.9萬平方米，校舍建筑面積16.45萬平方米。教學、科研儀器設備總值2560萬元，館藏紙質圖書31萬余冊。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院歷史沿革

學院歷史悠久，實力雄厚。其前身為始建于1978年的遼寧省醫(yī)學科學院。1984年，改辦為遼寧省衛(wèi)生職工醫(yī)學院。1998年，被確定為遼寧省首批高等職業(yè)教育試點院校。2000年并入原遼寧中醫(yī)學院，改從醫(yī)藥高等職業(yè)教育。2006年，更名為遼寧中醫(yī)藥大學職業(yè)技術學院。2010年，省政府從發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略高度出發(fā)，將其從遼寧中醫(yī)藥大學分立出來，成立遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術學院。2014年，由省政府批準，更名為遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院辦學條件

學院設有醫(yī)學技術系、藥學系、護理系、康復技術系、健康管理系、醫(yī)學基礎教研部、公共基礎教研部、思政部8個系部，30個專科層次的高職專業(yè)。目前，學院在校生5632人。專任教師239人，其中具有碩士以上學位的教師98人，省級教學名師2人，省級優(yōu)秀教師1人，入選“遼寧省百千萬人才工程”千人層次1人。

學院堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，注重內涵建設，現(xiàn)有省級品牌、示范專業(yè)5個、對接產業(yè)集群省級職業(yè)教育示范專業(yè)1個、省級精品課程9門、省級教學團隊4支，省級專業(yè)帶頭人2名，省級精品教材3部，參編全國高職高專類規(guī)劃教材244部，57人次擔主編、76人次擔任副主編職務。

學院現(xiàn)有中央財政和省財政資助的專業(yè)建設、實訓基地建設項目8個，有口腔醫(yī)學技術(義齒加工)、藥品營銷、醫(yī)學營養(yǎng)等8個校內實訓基地及護理、醫(yī)療美容技術、康復治療技術等199間實訓室。此外，還在沈陽、北京、上海、廣州、珠海、長春、大連等地聯(lián)合建立了256家穩(wěn)定的校外實訓就業(yè)基地，學生得到了良好的職業(yè)素質培養(yǎng)。在代表遼寧省參加全國職業(yè)院校中藥傳統(tǒng)技能大賽中，我院取得團體二等獎、學生個人二、三等獎;在首屆全國衛(wèi)生職業(yè)院校護理操作技能大賽中，獲得團體總分第一名;在全國康復技能大賽中，獲得一、二、三等獎共8個獎項。學院注重校園文化建設，學生綜合素質不斷提高，曾榮獲全國花球舞蹈啦啦操組亞軍，沈陽市大學生田徑運動會丙組團體第一名等;大學生社會實踐活動曾榮獲省市級多項榮譽稱號。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，近五年就業(yè)率均在97%以上，就業(yè)質量逐年提高。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院職教集團探索

學院積極拓展實訓基地，加強校企合作。學院與香港嘉宏國際集團合作建立了校內生產型實訓基地，與沈陽三九藥業(yè)有限公司、上海唐星生物科技有限公司等多家企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)，與遼寧北冬蟲夏草有限公司建立了產學研戰(zhàn)略合作關系。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院社會責任

學院堅持服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展，具有衛(wèi)生部“衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工作站”、勞動和社會保障部“國家職業(yè)技能鑒定所”、“計算機信息技術考試站”、遼寧省民政廳“遼寧省養(yǎng)老護理員培訓基地”、沈陽市人力資源和社會保障局“沈陽市高技能人才培訓基地”資質，近年來，為社會培養(yǎng)培訓各類專門人才萬余人次。曾多次被國家衛(wèi)生部職業(yè)技能培訓指導中心、沈陽市人力資源和社會保障局授予衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓先進單位、職業(yè)技能鑒定先進單位，沈陽教科系統(tǒng)服務沈陽先進集體等榮譽稱號。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院附屬機構

遼寧省基礎醫(yī)學研究所為學院直屬機構，承擔著醫(yī)藥領域的科學研究工作。建院以來共承擔省級以上各級各類科研課題70余項，獲得省級以上科技成果獎20余項，有5個國家中醫(yī)藥管理局二級實驗室、1個遼寧省科技廳重點實驗室。主辦的《中國中西醫(yī)結合兒科學》雜志，曾多次在全國科技情報檢索期刊評比中獲獎。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院辦學理念

學院將堅持“育素質、強技能、重合作、爭一流”的辦學理念，秉承“修德篤學、尚能濟世”的校訓精神，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合的發(fā)展道路，全面加強內涵建設，向“創(chuàng)建國內同類院校中具有特色的高職強院”的奮斗目標穩(wěn)步邁進。

2、遼寧何氏醫(yī)學院

遼寧何氏醫(yī)學院簡介

遼寧何氏醫(yī)學院位于遼寧省沈陽市，學院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準成立的、涵蓋醫(yī)學、理學、工學、管理學、文學、藝術學等六大學科門類的一所民辦普通本科高等院校。

根據(jù)2018年1月學院官網(wǎng)顯示：現(xiàn)有全日制本、?？粕?000人。

遼寧何氏醫(yī)學院專業(yè)建設

學?，F(xiàn)涵蓋醫(yī)學、理學、工學、管理學、文學、藝術學等六大學科門類，開設臨床醫(yī)學、護理學、眼視光學、醫(yī)學影像技術、藥學、制藥工程、生物醫(yī)學工程、應用心理學、公共事業(yè)管理、市場營銷、廣告學、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計15個本科專業(yè)以及眼視光學技術、護理、藥物制劑技術等7個高職專業(yè)，現(xiàn)有全日制本、專科生7000余人，面向全國21個省市招生。擁有留學生、繼續(xù)教育、二學歷等辦學資格，是東北唯一一家眼視光本科自考專業(yè)主考校，并與大連醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士研究生。學校下設基礎醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院、護理學院、藝術學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院、藥學系、眼視光系、管理系、通識教學部、外語教學部等二級教學單位和實驗教學中心、考試中心、圖書館、何氏美術館等二級教輔單位。

遼寧何氏醫(yī)學院教學理念

學校緊密圍繞國家健康醫(yī)療服務業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會主導產業(yè)戰(zhàn)略需求，堅持科教融合的產學研辦學特色，實現(xiàn)專業(yè)與產業(yè)的無縫對接，重點打造視覺科學特色學科專業(yè)群，深入推進本科教學質量工程建設，扎實開展通識教育、PBL教學法、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等教學改革探索，逐步完善以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為導向的研究性課程與教學體系，實行全程、全員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度，成立了全國首家以大學生為股東的創(chuàng)業(yè)公司——大學生創(chuàng)業(yè)夢工場，旨在培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、重實踐、顯個性”的高素質應用型人才。先后榮獲中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、沈陽市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位、沈陽市促進高校畢業(yè)生就業(yè)突出貢獻企業(yè)等稱號。學生先后榮獲全國護士英語執(zhí)業(yè)水平技能競賽冠軍、第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、第二屆“青創(chuàng)賽”一等獎、全國醫(yī)學高等院校大學生臨床技能競賽東北地區(qū)三等獎等多項榮譽。

遼寧何氏醫(yī)學院師資力量

學校聘任了42位兩院院士和國際知名學者為客座教授、名譽教授、名譽院長，組建了一支學術堅實、結構合理、具有較大學術影響的學術團隊?，F(xiàn)擁有7家附屬醫(yī)院、66所眼視光門診以及多家綜合性臨床教學實習醫(yī)院，并創(chuàng)建了中國眼產業(yè)基地，先后獲批了國家防盲治盲培訓基地、國家藥物臨床試驗管理規(guī)范實驗室、國際科技合作基地、國家地方聯(lián)合實驗室、中歐眼腦醫(yī)學中心、眼科干細胞臨床應用研究中心、院士工作站、博士后創(chuàng)新實踐基地等高水平科研與教學平臺，是國際防盲協(xié)會西太平洋地區(qū)聯(lián)職主席單位、國家衛(wèi)計委防盲技術指導組副組長單位。與約翰霍普金斯大學、倫敦大學、九州大學、埃因霍溫大學、中科院上海藥物研究所、清華大學、中國傳媒大學等多家高水平科研院所建立學術合作與交流友好關系，互派師生學術交流開展國際合作研究。

學院以“夢想、感恩、學問、執(zhí)行、結果”為院訓，堅持“一切為了學生”的宗旨，發(fā)揮“醫(yī)、教、產、學、研一體化”平臺優(yōu)勢，培養(yǎng)具備“獨立人格”、“獨立思維”、“獨立生存”能力的高素質、應用型人才。

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