一萬個人心中有一萬個哈姆雷特，所以關(guān)于浙江地區(qū)最好的衛(wèi)校，是沒有固定的答案的。其實每所學(xué)校都有自己的優(yōu)劣，不是別人說好就好的，我們應(yīng)該選擇最適合自己的學(xué)校，隨著衛(wèi)校專業(yè)現(xiàn)在越來越火熱，報讀的同學(xué)也比較多，對于同學(xué)們來說，大家都想選擇好的衛(wèi)校學(xué)習(xí)，這樣能夠提高學(xué)習(xí)熱情，能夠滿足自己的學(xué)習(xí)需求。

安康衛(wèi)生學(xué)校辦教學(xué)方向

學(xué)校堅持“立足當(dāng)?shù)?，面向農(nóng)村，服務(wù)(區(qū)域)經(jīng)濟，促進社會發(fā)展”的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“面向農(nóng)村、面向基層、面向生產(chǎn)第一線，下得去、留得住、用得上的復(fù)合型、應(yīng)用型人才”作為育人目標，深化改革，優(yōu)化管理，教學(xué)質(zhì)量居同類學(xué)校前列。1994年以來連續(xù)六年獲得原西安醫(yī)科大學(xué)組織的?？飘厴I(yè)生統(tǒng)考第一名。98年原西安醫(yī)科大學(xué)對各分校?？平逃M行教學(xué)質(zhì)量評估，認為“教師整體素質(zhì)較高，教學(xué)能力較強”，評估總分名列第一。

在1999年陜西省衛(wèi)生廳組織全省中等醫(yī)學(xué)學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生統(tǒng)考中，平均成績名列第一。在1999年全國護理專業(yè)畢業(yè)人員上崗資格考試中，本校畢業(yè)的護理人員考試平均成績在全省名列前茅。辦學(xué)以來為國家培養(yǎng)中、高級衛(wèi)技人才一萬余人。

安康衛(wèi)生學(xué)校辦人才培養(yǎng)

學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，把提高教育質(zhì)量作為永恒的主題，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體措施上，堅持"三項制度"(教師業(yè)務(wù)工作考核制度、教學(xué)授課計劃制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度);狠抓"八個環(huán)節(jié)"(備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、評課、教研、考紀);主重"四個結(jié)合"(基礎(chǔ)理論教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合，傳統(tǒng)手段教學(xué)與現(xiàn)代化手段教學(xué)結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)和第二課堂教學(xué)結(jié)合)，促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。自1986年以來，學(xué)校先后多次在西安醫(yī)科大學(xué)和上級主管部門組織的大、中專統(tǒng)考中獲得第一名的優(yōu)異成績。

從1989年開始，對大專教學(xué)進行改革，實施以問題為中心的(COME)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法和以社區(qū)預(yù)防為導(dǎo)向的"全科醫(yī)學(xué)教改方案"，這一教改取得了可喜成果，得到了國家衛(wèi)生部和國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育專家的充分肯定。1992年衛(wèi)生部在我校召開了COME教學(xué)鑒定會議，給予了高度評價，該項目獲陜西省政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。先后有8個省市的30多所兄弟學(xué)校來?？疾旖涣?，世界衛(wèi)生組織的官員和的專家也多次到校考察，給予了較高評價。與此同時，中專教學(xué)先后開展"雙新目標"教學(xué)改革和護理教學(xué)改革，也取得了顯著成效，在全省中等醫(yī)學(xué)教育同行中享有較高贊譽。

選擇學(xué)?？匆?guī)模，是否有局限性，盡量選擇那種規(guī)模大，校園內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校，大家要多方面考慮對比。很多家長和同學(xué)們都有同樣的想法，總覺得要選擇好的，但是有沒有好的標準，建議大家不妨先想清楚自己想要的是什么，想找什么類型的學(xué)校，從各方面去了解，最好就能找到適合自己的學(xué)校。

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